Elena llevaba meses pensándolo. Había visto una constelación familiar en un vídeo y algo en ella se había movido. Pero cuando buscó información, se encontró con dos opciones y no sabía cuál era para ella: el taller grupal del sábado o una sesión individual a la semana siguiente.

¿Son lo mismo? ¿Una es más profunda que la otra? ¿Cuánto cuesta cada una?

Esas son las preguntas que más recibimos en Zēntrum. Y no tienen una respuesta única — porque dependen de quién eres, de qué llevas y de cómo quieres hacer el camino. Este artículo explica con claridad las diferencias entre las Constelaciones Familiares grupales e individuales para que puedas elegir desde el conocimiento, no desde la duda.

Las constelaciones familiares, tanto en formato grupal como individual, se han convertido en una herramienta cada vez más preparada para comprender y transformar dinámicas personales y relacionales desde un enfoque sistémico. Sin embargo, muchas personas se preguntan cuáles son sus diferencias reales, cuál es más efectiva o cuál elegir según su situación. En este artículo encontrarás una explicación clara y completa sobre las principales diferencias entre constelaciones familiares grupales e individuales, cómo se vive cada experiencia, qué beneficios ofrece cada modalidad y qué factores tener en cuenta para tomar una decisión adecuada. Además, abordamos aspectos como la accesibilidad y el tipo de proceso que puedes esperar en cada caso, para que puedas elegir con mayor claridad y confianza.

Las Constelaciones Familiares se han consolidado como un enfoque sistémico y de desarrollo personal que permite comprender dinámicas profundas dentro de los sistemas familiares. A medida que esta metodología se ha expandido, también han surgido distintas formas de aplicarla. Entre las más habituales se encuentran las constelaciones familiares grupales y las individuales. Aunque ambas comparten el mismo fundamento teórico, por sus propios contextos y desarrollos, presentan diferencias significativas en la experiencia, el proceso y los resultados.

Comprender estas diferencias no solo puede ayudarnos a elegir el formato más adecuado para cada persona, sino que también permite valorar mejor el alcance de cada modalidad. No se trata de que una sea mejor que otra, sino de reconocer que cada una responde a necesidades distintas y ofrece particularidades y matices específicos propios dentro del trabajo sistémico.

Para empezar, es importante entender qué tienen en común ambas modalidades. Tanto en las constelaciones grupales, en su formato de talleres de constelaciones familiares, como en las sesiones individuales se trabaja con el mismo enfoque sistémico, que considera que los problemas personales no se pueden entender de forma aislada, sino que están vinculados y se originan al pertenecer a un sistema familiar más amplio. Este enfoque tiene sus raíces en la Terapia Familiar Sistémica y en las investigaciones de Bert Hellinger sobre los sistemas familiares. Este sistema es de naturaleza inconsciente e incluye no solo a los miembros actuales, sino también a generaciones anteriores, con todas sus historias, que incluyen asuntos no resueltos, traumas de naturaleza transgeneracional, mandatos excluyentes y vínculos invisibles.

“El sistema familiar tiene su propia memoria. Y esa memoria busca ser vista.” — Bert Hellinger

Desde esta perspectiva, las dificultades emocionales, relacionales o incluso físicas de cada persona pueden estar ligadas a lealtades ciegas derivadas de eventos pasados que generaron desórdenes dentro del sistema, a esto se le llama enredo o implicación sistemica y constituye el fundamento de este modelo. El objetivo de una constelación espoder hacer visible y consciente esa dinámica oculta y facilitar un movimiento de solución hacia el orden, el equilibrio y la reconciliación que desate ese “nudo sistémico” .

Diferencias entre constelaciones familiares grupales e individuales: guía completa

A partir de esta base común, comienzan a aparecer las diferencias. Una de las más evidentes es el contexto en el que se desarrolla el trabajo. En las constelaciones grupales, el proceso se realiza en presencia de otras personas que participan en el taller. Estas personas pueden actuar como representantes de los miembros del sistema familiar del cliente, lo que permite crear una imagen viva de la dinámica de origen a la que llamamos configuración.

En cambio, en las constelaciones individuales no hay grupo. El trabajo se realiza únicamente entre el cliente y el facilitador, utilizando con la misma finalidad recursos alternativos como figuras, plantillas, hojas de papel u otros objetos, y añadiendo recursos como visualizaciones, conciencia corporal, respiraciones o incluso movimientos. Aunque no haya representantes físicos, la dinámica sistémica también se puede explorar y hacer visible, para resolverla después y generar un movimiento de reconciliación durante la sesión.

Cuando hablamos de constelaciones familiares, es importante entender que no existe una única forma de trabajar, sino diferentes modalidades dentro del mismo enfoque sistémico. Tanto las constelaciones familiares en grupo como las sesiones individuales forman parte de un mismo marco terapéutico, pero se aplican de manera distinta según el contexto y la necesidad de la persona.

Las sesiones de constelaciones familiares permiten abordar dinámicas profundas del sistema familiar, ya sea a través del trabajo grupal o en un formato individual más enfocado. En ambos casos, el objetivo es el mismo: aportar claridad, ordenar vínculos y facilitar un movimiento interno que ayude a la persona a avanzar.

Experiencia en constelaciones familiares grupales vs individuales: qué se siente

Esta diferencia en el contexto genera experiencias muy distintas. En el formato grupal, el cliente puede observar desde fuera lo que ocurre en su sistema. Esto suele generar un impacto profundo, ya que ver a otras personas representando a miembros de su familia permite acceder a una comprensión más amplia y menos racional.

Además, el campo grupal aporta una dimensión adicional. Muchas veces, los representantes expresan emociones o movimientos que sorprenden al propio cliente, lo que refuerza la percepción de que hay algo más allá de la voluntad consciente operando en el sistema. Esta vivencia puede ser especialmente reveladora y transformadora.

También el cliente puede llegar a tomar su propio lugar en la constelación, si lo desea y el facilitador lo considera conveniente.

Por otro lado, el formato individual ofrece un espacio más íntimo y contenido. Las sesiones individuales de constelaciones más idóneo para algunas personas, especialmente aquellas que desean mayor privacidad y sienten resistencia a exponerse delante de un grupo, esta modalidad resulta más cómoda y accesible. Esto permite abordar temas personales o familiares sensibles y realizar todo el proceso con una mayor comodidad y tranquilidad, sin la presión de la mirada externa.

Ritmo y profundidad en constelaciones familiares: sesión individual vs grupal

Otra diferencia importante tiene que ver con el ritmo del proceso. En las constelaciones grupales, el tiempo suele estar limitado por la estructura del taller. Esto implica que el trabajo debe desarrollarse dentro de un marco temporal concreto, lo que a veces exige una mayor síntesis.

La temporalidad del trabajo está relacionada también con la intensidad del campo que se genera, al haber un mayor número de participantes, y el estilo de la persona que facilita la constelación. Así como con la necesidad de atender, en algunas ocasiones, a un número determinado de personas en el taller.

En las sesiones individuales, en cambio, hay un intervalo de tiempo ya definido que suele ser entre 45 minutos y una hora. El ritmo puede y necesita adaptarse más a cada persona. Hay mayor flexibilidad para detenerse en determinados momentos, profundizar en aspectos específicos o integrar lo que va emergiendo de manera más pausada.

También hay mayor versatilidad para identificar, por ejemplo, los límites del proceso o cuando la persona necesita parar, en cuyo caso se puede fraccionarlo y posponer la continuación de la sesión. Resulta más sencillo agendar una sesión individual, se puede hacer en cualquier momento, que organizar un taller grupal, para el que se necesita reservar un espacio adecuado, convocar a un grupo más amplio de personas y tiene una mayor duración temporal.

La profundidad se logra en cada contexto de una manera diferente. Cuanto mayor sea el número de personas que asisten a un taller, más intenso y profundo será el campo que se genera. Sobre todo cuando los participantes ya tienen experiencia previa en constelaciones familiares. Aquí el facilitador tiene su función, siendo el diapasón que “da la nota” de profundidad en el grupo. Según sea su propia experiencia terapéutica, siga realizando su propio proceso personal de solución y el nivel de conocimientos que tenga.

En un contexto individual, de nuevo se genera esa danza entre la apertura del cliente que realiza su trabajo y la persona que lo acompaña. Siendo las capacidades de ésta, ya enunciadas, el aspecto diferencial. Dicho de otro modo, es más sencillo llegar a una mayor profundidad en un taller y se puede alcanzar una profundidad similar cuando cliente y facilitador se encuentran en esa sintonía.

Rol del facilitador en constelaciones familiares grupales e individuales

También es relevante considerar el papel del facilitador en cada formato. En las constelaciones grupales, el facilitador no solo guía al cliente, sino que también coordina al grupo, observa a los representantes y sostiene el campo sistémico colectivo. Esto requiere una gestión simultánea de múltiples elementos, una destreza que se va adquiriendo con la práctica y toma su tiempo.

En las constelaciones individuales, la atención del facilitador está completamente centrada en el cliente. Esto puede permitir un acompañamiento más personalizado y afinado, en el que se tienen en cuenta con mayor detalle las reacciones, resistencias y necesidades específicas de la persona. Una de las claves para que todo fluya mejor, es la capacidad del facilitador de generar la confianza del cliente. Esta actitud de observar sin juzgar es lo que el enfoque sistémico llama mirada fenomenológica — uno de los pilares del trabajo de Bert Hellinger.

Sin embargo, esto no significa que el trabajo sea menos eficaz. De hecho, en muchos casos, los resultados dependen más de la disposición interna del cliente que del formato en sí. Ambas modalidades pueden generar movimientos significativos cuando se abordan con una actitud abierta y comprometida.

Implicación emocional en constelaciones familiares grupales e individuales

Otro aspecto a tener en cuenta es la implicación emocional. En el formato grupal, no solo trabaja la persona que constela, sino también los representantes y el resto de personas del grupo. Muchas veces, quienes participan en el taller o en las constelaciones experimentan resonancias con su propia historia, lo que convierte el evento en una experiencia compartida de aprendizaje y transformación. Esto se debe al efecto del campo colectivo que se genera, en el que cada una de las personas está inmersa y que transciende el nivel mental-emocional en el que hacemos nuestra vida habitual.

Además existe una vertiente pedagógica en el taller grupal, ya que compartimos información y experiencias propias al final de la constelación. En buena medida para que le sirvan de anclaje al cliente y también para que pueda servirle a las personas del grupo.

Esto crea un sentido de comunidad y pertenencia que puede ser muy valioso. Las personas suelen sentirse acompañadas al descubrir que otras también atraviesan dificultades similares, lo que reduce la sensación de aislamiento.Y cohesiona al grupo durante la experiencia compartida de las constelaciones grupales.

“En un grupo que constela, cada persona toca algo de su propia historia a través de la historia del otro.”

En contraste, el trabajo individual es más introspectivo. La atención del cliente y el facilitador están dirigidas hacia el propio proceso, sin la influencia o intermediación directa de otras personas. Esto puede favorecer en la persona que realiza su proceso una conexión más profunda con sus propias emociones y permitir un trabajo interno más silencioso y reflexivo.

El campo que se genera es de naturaleza diferente, es muy importante establecer una relación de mutuo respeto y confianza, en el que el bienestar del la persona durante su proceso sea un factor esencial. Según sea la competencia del facilitador y la apertura del cliente, en la sesión individual se puede llegar a crear un campo de una gran profundidad y cercanía.

Precio, accesibilidad y flexibilidad de las constelaciones familiares

También hay diferencias en cuanto a la accesibilidad. Las constelaciones grupales suelen organizarse en talleres con fechas concretas, lo que requiere adaptarse a una programación previa. Las sesiones individuales, en cambio, ofrecen mayor flexibilidad horaria, pueden ser más inmediatas y pueden ajustarse mejor a las necesidades del cliente.

En los últimos años, las sesiones individuales de constelaciones familiares online han ganado relevancia como una opción accesible y perfectamente válida dentro del trabajo sistémico. A través de videollamada, el facilitador puede guiar el proceso utilizando recursos como figuras, papel, visualizaciones o anclajes espaciales, manteniendo la estructura y la profundidad del enfoque. Desde un punto de vista práctico, esto puede ser determinante para muchas personas que tienen agendas complicadas o que prefieren un proceso más continuo en el tiempo.

Este formato resulta muy cómodo, permite a la persona realizar el trabajo desde un entorno conocido, lo que a menudo facilita la apertura emocional y la integración posterior. Además, elimina barreras geográficas y de desplazamiento, haciendo posible acceder a profesionales especializados sin importar la ubicación territorial.

Para quienes buscan discreción, continuidad en el proceso o compatibilidad con agendas exigentes, las constelaciones individuales online representan una alternativa práctica manteniendo el rigor y la eficacia.

Lo esencial en cada caso es la competencia y experiencia del facilitador. Aquí entra en juego la variable del coste. Y conviene identificar la diferencia entre valor y precio. Siendo el trabajo con las constelaciones familiares de muy pocas sesiones, una merma del importe también puede suponer una merma de calidad y por lo tanto de los resultados del trabajo para el cliente.

Por otro lado, el coste también puede variar. Sin embargo, más allá del aspecto económico, lo importante es valorar qué formato se ajusta mejor a la situación personal. Algunas personas comienzan con sesiones individuales para ganar confianza y luego participan en talleres grupales. Otras hacen el recorrido inverso.

Una tercera opción puede ser iniciar un trabajo de forma individual y continuarlo después en un taller grupal, puesto que hay algunos asuntos que se recomienda resolver de forma colectiva con las ayuda de representantes.

Una variable nueva, muy interesante y que ofrece muchas ventajas, es la de hacer una sesión de constelaciones a distancia en la que el cliente está online y el facilitador y un grupo de personas de forma presencial en un taller grupal.

Cómo elegir entre constelaciones familiares grupales o individuales

No existe una única forma correcta de trabajar con constelaciones familiares. Existen diferentes metodologías y escuelas.

Lo verdaderamente esencial es que el proceso se realice en un contexto profesional, con una persona que facilite de forma solvente, que esté bien formada y tenga un grado elevado de experiencia, para que la persona se sienta segura durante el proceso y, sobre todo, obtenga el mayor beneficio.

Como hemos compartido todas las opciones son eficientes y válidas, existe un número significativo de variables que la persona que quiere trabajar necesita considerar para tomar su elección.

Hay un reducido ámbito de asuntos que se recomienda trabajar de forma grupal. Uno de ellos es una linea transgeneracional de mujeres o de hombres. Hemos descubierto una dinámica sorprendente para personas con dificultades en sus relaciones de pareja, relacionada con ella.

Beneficios de las constelaciones familiares grupales e individuales

En última instancia, tanto las constelaciones grupales como las individuales tienen la misma finalidad: facilitar una comprensión más profunda de las dinámicas familiares propias y abrir caminos hacia la reconciliación y la solución, fomentar el bienestar y permitir una mayor coherencia interna y competencia relacional.

Muchas personas llegan sin saber si elegir grupo o individual… y descubren que no hay una opción mejor, sino la que encaja con su momento vital.

Al final es conveniente realizar una elección en la que valoremos las circunstancias y nuestras propias necesidades, el momento vital en el que nos encontramos y el tipo de experiencia que más se ajuste a nuestra personalidad y forma de ser y de vivir.

Cuando se comprende esto y se lleva a la práctica, es posible tomar una decisión más consciente y aprovechar mejor el potencial transformador de esta herramienta.

En definitiva, las diferencias entre constelaciones familiares grupales e individuales no son una cuestión de eficacia, sino de enfoque, experiencia y contexto. Ambas modalidades son complementarias y pueden formar parte de un mismo proceso de crecimiento personal y sistémico, incluso llegando a alternarse.

¿Quieres saber más?

Si has llegado hasta aquí, probablemente ya intuyes qué tipo de constelación encaja más contigo en este momento. A veces, lo más importante no es elegir la opción “correcta”, sino dar el paso de mirar aquello que necesita ser visto.

Si sientes que hay algo en tu vida que se repite, que pesa o que no termina de resolverse, las constelaciones familiares pueden ayudarte a comprenderlo desde una perspectiva más amplia y profunda.

Puedes empezar con una sesión individual si buscas un espacio íntimo y enfocado en ti, o participar en un taller grupal si te resuena la fuerza del trabajo compartido.

En Zēntrum llevamos trabajando llevamos trabajando con constelaciones familiares desde 2008, acompañando a personas en procesos de cambio personal, relacional y profesional. Nuestra trayectoria está directamente vinculada al enfoque original, con formación junto a Bert Hellinger y una práctica consolidada tanto en sesiones individuales como en talleres grupales.

Este recorrido nos permite ofrecer un trabajo riguroso, estructurado y respetuoso con la profundidad del enfoque sistémico, adaptado a las necesidades actuales de cada persona.

Si ya tienes cierta experiencia y después de conocer las diferencias entre ambos formatos sientes que tienes ganas de profundizar más y el trabajo individual encaja más contigo, puede ser interesante para conocer cómo se aplica este enfoque de manera profesional.

Nuestra formación en constelaciones familiares en sesión individual te ofrece un programa completo, orientado a aprender paso a paso cómo utilizar esta herramienta en consulta, desarrollando competencias prácticas y comprensión sistémica desde una base estructurada. Además de incluir el conocimiento adicional de otras valiosas herramientas sistémicas como: el dibujo de familia, el genograma o los dibujos simbólicos. Es una opción especialmente adecuada para terapeutas, docentes o profesionales de la ayuda que desean integrar las constelaciones individuales con rigor y eficacia en su práctica. También ofrecemos, desde el 2013, formación en constelaciones familiares.

“No importa tanto el formato como la disposición a mirar lo que necesita ser visto.”

Esta opción resulta especialmente adecuada para personas que quieran realizar un proceso significativo de transformación y desarrollo personal, o también para aquellas personas interesadas en ser facilitadoras de constelaciones familiares y que desean integrar los preceptos de las constelaciones familiares en su vida y su consulta.

FAQ Preguntas frecuentes sobre constelaciones familiares grupales e individuales

Son las siguientes en complejidad; todavía son figuras de una lectura sencilla. Útiles para facilitadores que inician su andadura con los muñecos.

Siempre hay algunos elementos que las personalizan:

• Con las mangas del mismo color o de un color diferente.
• Los pantalones de otro color, a veces a juego con las mangas.
• El color del calzado, si el igual o diferente al del pantalón de la figura.
• O las formas y colores de los cabellos.

La jerarquía de los colores I

¿Cuál es la prioridad del color? En general, tiene prioridad el color de la zona del tronco o del cuerpo; y el otro color funciona de manera complementaria. Sin embargo, cuando se repite el color de los brazos en las piernas, en ocasiones puede resultar más significativa.

Orden de importancia de los colores

1. En la primera figura el color predominante es el azul (tristeza o distancia), el segundo es el negro (luto o miedo) y en tercer lugar aparece el amarillo (alegría o creatividad) del cabello.
2. La figura del medio es aquella en la que las extremidades son del mismo color naranja (conflicto o culpa) y pueden llamar más la atención que el negro* del cuerpo.
3. En la tercera figura el primer color en es blanco (dolor de pérdida), el siguiente es el azul* y el de menor significado el negro* de pelo.

Lectura y significación

1. En la primera figura se muestra a una persona que se encuentra saliendo de un proceso de duelo (más azul que negro), que puede manejar (tono del color azul y amarillo).
2. La segunda muestra a una persona a la que el duelo (negro) le genera un conflicto vital y siente mucha culpa (naranja).
3. La tercera figura se encuentra realizando su proceso de duelo, en la segunda fase del dolor hacia la ausencia del ser querido, o la relación, o algún objeto (blanco); y se orienta hacia la siguiente fase de ese proceso que es la tristeza y la capacidad de irse distanciando de ese apego (azul).

Figuras masculinas «cotidianas» de dos colores

Son figuras masculinas que, teniendo dos colores en ellas, son de aspecto cotidiano. Hay una gran variedad y pueden adoptar formas y representar «personajes» diferentes.

La complejidad va, poco a poco, en aumento; porque se distribuyen los colores de otra forma y aparecen elementos adicionales.

En la imagen se identifica:

• Unos pantalones cortos y una camiseta de manga corta en una figura de árbitro deportivo, con una línea negra en el pecho y un bolsillo negro y con un micro en la parte izquierda de la cara.
• Un logo en el pecho de un deportista jugador de fútbol americano.
• Una camisa de rayas azules y blancas verticales, sobre una chaqueta abierta del mismo color azul.

Lectura y significación

Al ser figuras más genéricas, su significación es más contextual y se encuentra condicionada a la configuración que se esté desarrollando o a la persona que cada una represente.

Este material forma parte del curso Formación en Constelaciones Familiares en sesión individual online del aula virtual de zentrum.

Figuras de Playmobil «equivalentes» de los demás colores

Una opción, cuando utilizamos los muñecos y queremos tener algunos de los colores de los “Cromis” u otros que no se encuentran en el set de constelaciones, es buscar figuras que tengan de forma predominante ese color: rosa, naranja, negro, marrón o morado, etc.

De ese modo cuando los utilizamos, pueden aparecer en la configuración y ser de utilidad al ampliar el repertorio de información de colores que hemos incluido, o los aspectos sistémicos inherentes al modelo de los 10 Colores del Talento. Cuando se conocen.

Ejemplos de figuras del resto de colores

La clave es que haya un color destacado y predominante en la figura. Existe un amplio catálogo de figuras para cada uno de ellos, que se pueden ir consiguiendo según las posibilidades de cada persona.

Ofrecemos algunos ejemplos, son solo una muestra de cómo se pueden tomar figuras cotidianas que tengan esa “nota específica de color”:

Otras posibilidades y opciones

Entendemos que cada persona en su contexto dispondrá de unas figuras diferentes. Existen muchas posibilidades de figuras diferentes de cada uno de los colores, que se pueden ir adquiriendo o consiguiendo.

Cualquiera de ellas que cumpla esa cualidad del color predominante sirve. Incluso para los colores básicos: amarillo, verde, azul, rojo o blanco. Y también para el resto de colores, más allá de estos diez; y para todos los matices de cada uno de los colores existentes.

¿Guardamos nuestras las figuras, juntas o separadas?

Cuando estamos trabajando con las figuras, necesitamos identificar qué organización se adapta más a nuestras necesidades y vamos a seguir para agruparlas.

Siempre se pueden probar distintas opciones, hasta reconocer la que más nos agrada. Vamos a insistir durante todo el curso en que cada persona tiene la libertad de elegir, en cada momento lo que se ajuste mejor a sus gustos o necesidades y ofrezca mejores resultados en su práctica.

Este material forma parte del curso Formación en Constelaciones Familiares en sesión individual online del aula virtual de Zentrum.

Ejemplo de distribución de figuras

En el ejemplo, los muñecos se distribuyen siguiendo un doble criterio:

1. En primer lugar se distribuyen por su tipología: las figuras “cotidianas” se ubican en la parte superior; y las “caracterizadas”, las que son “de personajes”, se encuentran en la parte intermedia y en la inferior.

2. Además, las figuras de cada categoría se dividen por género. Las figuras femeninas y las masculinas se almacenas en diferentes cajas, ya sean cotidianas o caracterizadas.

En la imagen, las dos cajas de figuras “no caracterizadas” son más pequeñas y se encuentran en la parte superior. En la parte intermedia se encuentran los muñecos caracterizados femeninos. Y en la inferior, los caracterizados masculinos; ambos en cajas más grandes, por su mayor número.

Todo depende del tipo y la cantidad de figuras que vayamos teniendo. Nuestra recomendación es poderlos ir adquiriendo poco a poco, según las posibilidades de cada persona. E ir eligiendo las prioridades a partir de los modelos y ejemplos que se presentan.

Continuamos el desarrollo de los diferentes tipos de figuras en las siguientes lecciones, para profundizar poco a poco en su conocimiento.

Este material forma parte del curso Formación en Constelaciones Familiares en sesión individual online del aula virtual de Zentrum.

Los Cromis

Son otro tipo de figuras, aplicables para el trabajo pedagógico o terapéutico. Se han creado en CUDEC y están basados en la metodología de los 10 Colores del Talento de Angie Malpica.

Niveles generacionales

Presentan tres niveles generacionales: el de los abuelos y abuelas; el de los progenitores, padres o madres; y el de los hijos e hijas. Todos ellos resultan de gran utilidad en las sesiones.

Figuras sin movimientos

Se diferencian de los Playmobil en que son figuras fijas, no están articuladas; por tanto, no tienen inclinación del tronco, ni movimientos de cabeza, de brazos o de piernas.

Sin embargo, eso no significa que nos sirvan para realizar movimientos sistémicos o constelaciones.

Las direcciones de las miradas, las posiciones y relaciones que se establecen entre las distintas figuras de cercanía o separación, de proximidad o de distancia, etc.; así como las relaciones de los tamaños y, por supuesto, el color. Todo ello ofrece mucha información sistémica relevante y muy útil.

Nuevos colores

En ellos se amplía el número de colores. Añadiéndose los colores rosa, naranja, negro, marrón y violeta. Sus significados básicos son:

• El color rosa simboliza afecto o amor, según el contexto.

• El color naranja muestra culpa o conflicto, leves.

• El color negro indica miedo. También desconfianza o vacío interno.

• El significado del color marrón está relacionado con el del naranja, expresando conflicto o falta de claridad.

• Y el del color violeta es trasformación o cambio.

Los 10 Colores del Talento de Angie Malpica

Es su referente original. En este modelo, cada color tiene además un significado sistémico particular, asociado a una implicación o dinámica propia. Lo que permite desarrollar un conocimiento muy amplio relacionado con la personalidad de cada tipo de color. Sus aplicaciones terapéuticas, en la consulta, y pedagógicas, en el aula o salón de clases, son impresionantes.

Están desarrolladas en toda su profundidad en el curso: “Los 10 Colores del Talento” de su autora Angie Malpica, que está disponible en el aula virtual de Zentrum: Los 10 colores del talento.

Lectura sistémica del color

Hemos conocido en la entrada anterior, los significados de los colores básicos de los niveles terapéuticos y pedagógicos de los colores.

La relevancia que tiene el modelo de Los 10 Colores del Talento es que introduce un nivel más de interpretación del color y es el sistémico.

Así, en su investigación, cada color revela un trasfondo sistémico, un enredo o implicación particular. Y puede resultar muy valioso tanto para el ámbito de la consulta, como el de la escuela.

Este material forma parte del curso Formación en Constelaciones Familiares en sesión individual online del aula virtual de Zentrum.

Las figuras de un solo color

Las figuras de cualquier tipo, aunque utilizaremos sobre todo las de Playmobil, son una herramienta extraordinaria para realizar sesiones individuales terapéuticas o intervenciones pedagógicas eficaces.

El ámbito de los muñecos, con todas las posibilidades que ofrece, es verdaderamente apasionante. Y vamos a ir conociendo en profundidad cada uno de estos aspectos, para poder aplicarlos de forma muy libre y creativa, en nuestros propios contextos o circunstancias.

El color es uno de los elementos más significativos de los muñecos. Éstos pueden ser de un solo color, de dos colores o tener varios colores en su indumentaria. Incluso de muchos colores, cuando ésta sea muy compleja.

Incluso los hay de muchos más colores, cuando ésta sea muy compleja.  Tal es la variedad de figuras de Playmobil, que son las que vamos a tomar en un principio como referencia.

Audio introductorio I

Los Playmobil de un solo color

Son los más básicas y sencillos que existen. Por eso pueden ser útiles para las personas que inician su práctica.

Pertenecen a una serie específica de Playmobil para Constelaciones Familiares y se pueden adquirir por internet en la web de Carl Auer.

A nivel de significación de color existen solo cinco colores y su significado, relacionado con la inteligencia emocional es:

1. El color amarillo indica que la persona o instancia a la que esa figura representa (pues se pueden configurar un representante para el país de origen, por ejemplo) posee alegría y creatividad.
2. El color verde muestra vitalidad o una gran energía para la vida.
3. El color rojo revela que tiene mucha rabia o enojo. Esto puede resultar significativo, ya que cuando hay tanto enojo puede existir un “trastorno de vinculación*” y esto tiene múltiples efectos y expresarse en los diversos entornos.
4. El color azul significa que hay una gran tristeza.
5. Y el blanco simboliza la existencia de dolor de pérdida, de cualquier tipo que sea significativa para esa persona o asunto representado.

El trastorno de vinculación* es una dinámica en la que la persona, por varios motivos posibles, tiene un movimiento de separación con su Madre. Y esto hace que se muestre en una emoción profunda de enojo, para ocultar el dolor que genera esta alteración de la relación afectiva o amorosa con ella.

Esta interpretación del color resulta muy similar al que utiliza la autora Ana Llenas en su libro: “El monstruo de colores”, muy conocido en el maravilloso ámbito de la Educación Infantil. Aunque faltaría el color negro, que es el miedo, y también el rosa como color adicional, que sería el afecto o el amor; que se introducen más adelante.

Los Playmobil de “Constellation set”

Otros usos y significados del color. El nivel pedagógico y terapéutico

En mi experiencia educativa de muchos años como profesor de dibujo en secundaria y en la terapéutica, también muy amplia en consulta de constelaciones familiares con muñecos, pude ampliar mi conocimiento e incorporar nuevos significados de esos colores, según se utilicen en los dos ámbitos. Mi experiencia fue con adolescentes y jóvenes, aunque es lo mismo para alumnos o personas de cualquier edad.

1. El color amarillo simboliza también inteligencia o brillo.
2. El color verde indica además que la persona tiene “buena vibra” o “buena onda”.
3. El color rojo amplía su significado como vitalidad o pasión.
4. El color azul muestra otra polaridad, el observar a distancia sin actuar, manteniéndose al margen.
5. Y el blanco revela una sensación de ausencia o aislamiento de cualquier tipo, que sea significativa para esa persona.

Este material forma parte del curso Formación en Constelaciones Familiares en sesión individual online del aula virtual de Zentrum.

Introducción

Las figuras de cualquier tipo, aunque utilizaremos sobre todo las de Playmobil, son una herramienta extraordinaria para realizar sesiones individuales terapéuticas o intervenciones pedagógicas eficaces.

El ámbito de los muñecos, con todas las posibilidades que ofrece, es verdaderamente apasionante. Y vamos a ir conociendo en profundidad cada uno de estos aspectos, para poder aplicarlos de forma muy libre y creativa, en nuestros propios contextos o circunstancias.

El color es uno de los elementos más significativos de los muñecos. Atendiendo a este criterio, se pueden encontrar muñecos: de un solo color, de dos colores o de tres colores en su indumentaria.

Incluso los hay de muchos más colores, cuando ésta sea muy compleja.  Tal es la variedad de figuras de Playmobil, que son las que vamos a tomar en un principio como referencia.

Los Playmobil de un solo color

Son las más básicas y sencillas que existen. Por eso pueden ser útiles para las personas que inician su práctica.

Pertenecen a una serie específica de Playmobil para Constelaciones Familiares y se pueden adquirir por internet en la web de Carl Auer.

Significado de los colores

A nivel de significación de color existen solo cinco colores y su significado, relacionado con la inteligencia emocional es:

1. El color amarillo indica que la persona o instancia a la que esa figura representa (pues se pueden configurar un representante para el país de origen, por ejemplo) posee alegría y creatividad.

2. El color verde muestra vitalidad o una gran energía para la vida.

3. El color rojo revela que tiene mucha rabia o enojo. Esto puede resultar significativo, ya que cuando hay tanto enojo puede existir un “trastorno de vinculación” y esto tiene múltiples efectos y expresarse en los diversos entornos.

4. El color azul significa que hay una gran tristeza.

5. Y el blanco simboliza la existencia de dolor de pérdida, de cualquier tipo que sea significativa para esa persona o asunto representado.

Es muy similar al que utiliza la autora Ana Llenas en su libro: “El monstruo de colores”, muy conocido en el maravilloso ámbito de la Educación Infantil. Aunque faltaría el color negro, que es el miedo, y también el rosa como color adicional, que sería el afecto o el amor.

Otros usos y significados del color

En mi experiencia educativa de muchos años como profesor de dibujo en secundaria y en la terapéutica, también muy amplia en consulta de constelaciones familiares con muñecos, pude ampliar mi conocimiento e incorporar nuevos significados de esos colores, según se utilicen en los dos ámbitos. Mi experiencia fue con adolescentes y jóvenes, aunque es lo mismo para alumnos o personas de cualquier edad.

El nivel pedagógico de los colores básicos

1. El color amarillo simboliza también inteligencia o rigidez.

2. El color verde indica además que la persona tiene “buena vibra” o “buena onda”, una actitud positiva y favorable ante otras personas o una determinada situación.

3. El color rojo amplía su significado como vitalidad o pasión, y también puede llegar a indicar violencia.

4. El color azul simboliza el observar a distancia, sin actuar.

5. Y el blanco revela una sensación de ausencia o aislamiento de cualquier tipo, de algo que sea significativa para esa persona, y también puede ser de carencia; o una combinación de las anteriores.

Lectura contextual del color

Es importante destacar que la lectura o interpretación del color de una o varias figuras, además de ajustarse a su contexto escolar o de consultorio, en la mayoría de los casos necesita ser contextual y obtenerse en relación con cada asunto que se quiere tratar y a las distintas figuras que lo están representando en una configuración dada.

Esto nos muestra la importancia de que la persona que realiza la intervención pedagógica o el proceso terapéutico tenga las herramientas y las claves suficientes para identificar y poder matizar de forma afinada, en cada situación específica, el significado correcto o ajustado de cada color.

Siempre existen márgenes de apreciación, y en ningún caso se trata de presionarnos para lograr la comprensión y práctica “perfectas”. Es mucho más útil un abordaje desde la pasión por el trabajo con las figuras o la satisfacción de estar al servicio para ayudar a otras personas.

“Configuración”

Como hemos indicado la palabra configuración muestra el conjunto de figuras que representan de forma inicial una determinada situación en cualquiera de los contextos. Dicho de otro modo, la imagen que se genera por los primeros muñecos que tomamos para representar algún asunto.

Esta imagen inicial es muy significativa y va a tener una gran importancia en el trabajo con los muñecos, porque va a traducir en 3D y de forma gráfica la información que se oculta, en un nivel más profundo, según el tema que se quiere trabajar o abordar.

Sería como un “escáner sistémico” del campo de información, de naturaleza inconsciente, existente en cada situación particular y que puede ser propio de un único sistema familiar o puede ser conjunto de varios sistemas familiares que se encuentran entrelazados en alguno de los contextos educativos, familiares, organizacionales, etc.

Este material forma parte del curso Formación en Constelaciones Familiares en sesión individual online del aula virtual de Zentrum.