Diversos autores del ámbito de la Pedagogía Sistémica han observado que las asignaturas escolares no solo transmiten conocimientos académicos, sino que también pueden reflejar dinámicas profundas relacionadas con el sistema familiar del alumno. En esta línea, Angélica Malpica ha establecido una relación simbólica entre las distintas materias del currículo y determinados aspectos sistémicos.
[BONUS] El significado sistémico de las asignaturas y su relación con el sistema familiar
El significado sistémico de las asignaturas
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